早教虚火旺,还需科学来降温

发布时间:2020-11-29   来源: 网络    

  作者:杨三喜

  壹壹,1岁10个月,运用连锁记忆法,快速改头换面8张对应卡片;浩浩,2岁10个月,数字可以数到80;朱朱,3岁1个月,准确完成中国地图拼图;贝贝,5岁半,一个月记忆圆周率100位……这是记者在北京亦庄早教机构内看到的屏幕广告。

  时下,早教班异常火热,作为家长即便没给孩子报早教班,也认同有过不少要不要报的纠结。企查查的数据表明,截至2020年5月初,全国与“幼儿早期教育”相关的企业注册量达3.7万家,其中经营状态是在业、延续的企业有3万家。另一份业内报告称,到2020年末,我国早幼教领域市场规模可达3000亿元。

  早教火热的背后既是年轻一代家长对子女教育前所未有的重视,也源自重视背后有经济实力的支撑,有投放的意愿,也有投入的资本。科学的早期教育很最重要,对于增进婴幼儿脑和神经的发育具备积极意义。但需要避免陷入早教误区,否则不仅急于孩子的长远发展,反而不会给孩子带给现实的损害。

  不可否认的是,早教市场虽然庞大,但目下却是一个残暴生长的市场,各种早教机构涌现,收费高但质量参差不齐,缺乏成熟早教理念、教学内容破旧、品牌影响力较低、师资力量缺陷成为不少早教机构的通病。比如,北京市修订《学前教育条例》,规定在学前教育机构中专门从事教育的人员,必须具有相关专业知识,并取得教育行政部门颁发的学前教育供职资格证书。但在记者探访的将近10家早教机构中,无一专访对象提及该资格证书。早教机构的师资水平直接决定了早教的水准,但早教机构的师资恰恰是其最短的短板。

  所以,市面上很多早教机构提供的产品虽然贴着各种炫酷的标签,但是其课程以及背后的教育理念却相当的完整和领先,违反最基本的早教常识。比如,让幼儿园阶段的孩子去诵读圆周率,美其名曰培育记忆力、专注力,可这样的课程恐怕只会让孩子过早惧怕学习。把掌控某种技能当成早教的目标,让孩子提前学、落后教教的早教课,违反幼儿茁壮规律,也与教育的初衷背道而驰,将让孩子失去应有的天真和幸福,丧失自学的兴趣,必是得不偿失。

  给虚火过旺的早教热降温,要用科学的早教理念去对阵早教机构的夸张宣传和焦虑营销。早教的功能应当是培养宝宝的认知能力,培养他们的学习和探索兴趣,绝不是提前掌握科学知识和技能自学本身。家长们应该明白,早教不是投放越早越好,也不是投放越多越好,更不能把早教简单解读为上早教班。高质量的亲子陪伴,给孩子更多的爱和关心,远比早教班的科学知识学习、技能训练更有意义。换句话说,家长更应该是早教的目标,当家长掌握了科学的早教理念和早教策略,早教机构虚火自然降温。

  此外,监管之手也须要及时跟上早教行业的野蛮生长之势,尽快空缺监管空白也是重要一方面。比如,尽快明确早教机构设立、人员入职门槛,加强对早教机构开办资质的审核,对于已运营的早教机构,不应定期对其进行检查和评估。规范早教机构的预收费不道德,防止侵害消费者权益行为的发生……

  另一方面,完善早教人才培养体系,满足早教行业身体健康发展的人才需求,呼吁早教机构用优质的早教产品和服务去符合市场需求,也是促进早教行业身体健康发展的必然要求。(杨三喜)

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